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Ciencia e Investigación STEM CTIM

Los niños son curiosos por naturaleza. La formación científica alimenta esa curiosidad y aporta a los alumnos una serie de conceptos, aptitudes para la vida y opciones de futuro profesional que les serán de gran valor. La ciencia proporcionará a los niños una mejor comprensión del mundo que les rodea, una saludable dosis de escepticismo, importantes aptitudes para la resolución de problemas y experiencia en las técnicas de investigación.
El término STEM es el acrónimo de los términos en inglés   

                 Science, Technology, Engineering and  Mathematics    (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

El término fue acuñado por la Fundación Nacional para la Ciencia de Estados Unidos, National Science Foundation (NSF, por sus siglas en inglés) en los años 90.​ El concepto “Educación STEM” (del inglés STEM Education) se ha desarrollado como una nueva manera de enseñar conjuntamente Ciencias, Matemáticas, Tecnología e Ingeniería.​

Existen dos ramas bien diferenciadas de la Educación STEM:

  • Enseñanza-aprendizaje de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas de manera integrada en lugar de como áreas de conocimiento compartimentadas. Por instrucción integrada se entiende cualquier programa en el que hay una asimilación explícita de conceptos de dos o más disciplinas .​
  • Con un enfoque de Ingeniería en cuanto al desarrollo de conocimientos teóricos para su posterior aplicación práctica, enfocados siempre a la resolución de problemas tecnológicos.

La investigación actual de la aplicación del proceso de aprendizaje basado en Proyectos y Educación STEM demuestra que la realización de Proyectos puede aumentar el interés de los alumnos en Ciencias, Tecnología, Ingeniería, y Matemáticas (STEM), ya que involucran a los estudiantes en la solución de problemas auténticos, trabajan en equipo, y construyen soluciones reales y tangibles.

En una Educación STEM, los estudiantes trabajan en equipo y aprenden a resolver problemas reales sobre los que deben tomar decisiones y reflexionar; aumentan su capacidad para resolver problemas de forma creativa así como el pensamiento crítico individual, su autoestima e impulsan sus capacidades comunicativas. La experimentación en primera persona les permite mejorar la retención de los conceptos aprendidos a largo plazo. 

Los juguetes que se encuentran en esta sección están diseñados especialmente para ayudar en estos importantes procesos de la Educación STEM. Poco a poco estos materiales han ido cobrando relevancia en las aulas, sin embargo siguen siendo juguetes que proporcionan gran placer y que las enseñanzas que dejan tal vez aún no están formalmente incorporados a los planes y programas de estudio de nuestro país, pero que en Didacticom.com sabemos que son relevantes, no solo desde el punto de vista del entretenimiento, sino del aprendizaje de las futuras generaciones.

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- Yolanda Castillo, Educadora -